近日，太原市万柏林区一所小学发布的跟岗教师招募公告引发全网热议。该校对应聘者设置了严苛的准入门槛，要求应聘者具备本科学历、学士学位、教师资格证、二级甲等及以上普通话证书，资质标准与正式在编教师完全一致。但与之形成巨大反差的是，岗位全程无任何薪酬待遇，食宿全部自理，仅提供校内午休便利，却要求跟岗人员承担完整的教学工作，涵盖备课磨课、授课教学、作业批改、班级管理、课后服务、校园活动组织等全部核心教务工作。（2026年11月5日《内蒙古晨报》）

    严苛的入职资质、全职的工作强度、零报酬的用工待遇，如此不对等的招聘条件，赤裸裸透支劳动者价值，看似提供“学习机会”，实则是典型的无偿用工、变相白嫖，既违背情理，更涉嫌违反劳动法规，让网友直呼离谱。

    当下就业市场竞争激烈，青年求职者尤其是师范生求职压力巨大，很多人为积累教学经验、谋求稳定岗位，愿意适度降低短期诉求、踏实沉淀成长。但就业不易、求职艰难，绝不能成为用人单位无视劳动价值、规避用工责任、无偿占用劳动力的借口。劳动有价值，付出必有回报，这是最基本的市场准则和法律底线。

    校方给出的解释看似合理，声称跟岗只是提供教学实践平台、积累从业经验，表现优异者后续可签约入职。但这套说辞根本站不住脚。所谓的“经验回报”虚无缥缈、无法量化，而求职者付出的全职劳动、时间成本、生活成本都是实实在在的消耗。更讽刺的是，即便求职者熬过无偿跟岗期，后续入职也只是第三方劳务派遣身份，月薪仅1900元，薪资待遇远低于正常用工标准。

    全程无偿干活、自理所有开销、准入标准极高、后续待遇极低，该校的招聘模式，可谓将低成本用工、极致压榨劳动力体现得淋漓尽致。只想索取劳动成果、不愿承担用工成本，既无薪资保障，也无权益兜底，吃相难看，严重违背教育行业该有的责任与温度。

     值得肯定的是，当地人社部门已及时介入表态，明确该校无薪招聘的行为不合规，属于违规用工。人社部门明确，只要劳动者为用人单位提供实质劳动，形成用工事实，即便处于试岗、跟岗、实习阶段，用人单位也必须依法支付劳动报酬，不存在“无偿用工”的合法空间，能力不符可不予录用，但绝不允许无偿占用劳动力。

    事实上，我国《劳动法》《劳动合同法》早已明确规定，用工单位自用工之日起，即与劳动者建立劳动关系，必须依法支付薪资报酬，任何“无薪试岗”“无偿跟岗”的名义都不能规避法定用工义务。教育行业本是立德树人、坚守公平正义的阵地，更应以身作则、依规用工，带头尊重劳动、保障劳动者合法权益，绝不能沦为违规用工、践踏劳动尊严的重灾区。

    教书育人先正己，育人行业更需守规矩。希望当地教育、人社部门彻底叫停此次违规招聘，依法督促学校整改纠错，补齐劳动者应得报酬，严查此类变相白嫖劳动力的乱象。同时常态化规范校园用工行为，杜绝以“跟岗、实习、储备”为噱头的无偿用工、低价用工模式，守住法律底线、彰显教育温度，真正尊重每一份劳动价值，维护求职者的合法权益。（唐山市丰润区丰登坞镇人民政府）