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杨昊翼:“学查改”让作风建设熠熠生辉
来源:中国法治 作者:杨昊翼  日期:2025-4-30 字体: [大][中][小]

    近日,中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》。习近平总书记强调:“必须发扬党的优良作风,持之以恒落实中央八项规定精神,在常和长、严和实、深和细上下功夫。”全党深入开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,以“学查改”一体推进为抓手,既是刀刃向内的自我革命,也是推动作风建设常态长效的关键举措。唯有将“学”的精度、“查”的深度、“改”的力度贯穿始终,方能以作风之变凝聚民心,以实干之风护航发展。

    以“学”为本,在深学细悟中筑牢思想坐标

    思想是行动的先导。中央八项规定虽仅8条百余字,但其蕴含的精神实质和核心要义需反复研读、融会贯通。党员干部需摒弃“浮光掠影”的学习态度,通过“五学联动”机制逐字逐句领悟,从“两个确立”的政治高度理解其时代价值,从“四个意识”的实践深度把握作风要求。通过理论学习中心组、读书班等形式,将学习融入日常,推动八项规定精神入脑入心。唯有以“读书百遍”的韧劲深化学习,才能让纪律规矩成为行动的“指南针”,从思想根源上筑牢防线。

    以“查”破局,在刀刃向内中找准病灶症结

    查摆问题是整改的前提,需以“显微镜”式检视机制深挖作风顽疾。既要对照中央八项规定实施细则逐项自查,也要结合典型案例举一反三,防止“隔靴搔痒”。规划建立“上级点、群众提、互相帮、自己找”的立体化查摆体系,精准梳理“文山会海”“层层陪同”等形式主义问题,开展“穿透式”调研,直面群众关切的“急难愁盼”。唯有敢于揭短亮丑、动真碰硬,才能将问题清单转化为整改靶向,避免学习教育流于形式。

    以“改”固本,在标本兼治中锻牢长效机制

    整改落实是检验成效的试金石。需坚持“当下改”与“长久立”并重,既对突出问题立行立改,又以制度刚性约束防止反弹。既要针对查摆问题建立台账,实行销号管理,确保“件件有回应”;也要完善公务接待、津补贴发放等制度,堵塞漏洞、扎紧笼子。同时,需以群众满意度为标尺,通过“四下基层”“下基层解难题”等实践,将整改成果转化为群众可感的清风正气。(作者单位:定兴县市场监督管理局)

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