日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，核心在于减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构。

    众目昭彰，教育改革的根本目的是提高国民素质，培养优秀人才。“双减”政策的实施，打响了转变教学观念的“揭幕战”，它指引我们要从应试教育转向素质教育，使学生心理素质全面提高，激发学生兴趣，从“厌学”转变为“爱学”，学生对学习有了兴趣和热爱的激情，将激发创造潜能，催生更多科技累累硕果，为建设创新型国家作出更大贡献。因此我们要不遗余力将“双减政策”落地落实，发挥三维之力，助力“双减政策”提质增效。

    一、学校应发挥“转变理念”之力。

    学校是教书育人的主要阵地。“双减政策”的实施要求学校积极打好课程设置、教学评价的“变革战”。深化课堂教学方式方法改革，减负提质，摸索使学生沉浸式学习体验的课堂教学模型，建设智慧校园支撑平台，在教学评管等方面创造新思路新方法。

    二、教师应发挥“转变角色”之力。

    教师的天职就是教书育人。落实“双减政策”，减轻作业负担，要从备课抓起。为提高备课实效，教师应该认真研究学情与教材，实现因材施教，而不是“复制粘贴”教案。只有全面把握教材的前后联系，深入挖掘教材蕴含的素养，才能使课堂教学实现有的放矢。因此，新时代的教师一定要敢于求变、主动求变，迈出自己的“舒适圈”，不能再用“换汤不换药”的老办法紧盯成绩不放。

    三、家长应发挥“转变身份”之力。

    家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。从咿呀学语到羽翼渐丰，家庭在学生人生观、世界观、价值观形成的关键阶段有着巨大的影响。一些家长受周围环境影响，竞相为子女报各种补习班，不仅使子女负担加重，也使自己“苦不堪言”。因此，家长要及时“转变身份”，引导孩子积极、乐观、正确地处理好自己面临的困难和挑战。

    行百里者半九十。我们相信在“双减”政策的引导下，通过社会各方共同携手，能够让教育回归初心，学生和家长也能够真正轻装前行。（沧县财政局）