课堂是落实核心素养的主阵地，教研是教师专业成长的助推器。为进一步深化新课标落地实践，持续打磨课堂教学技艺，促进教师之间互学共研，宣汉县育才小学数学组接续开展 2026 年秋季第二轮抽签赛课活动。活动依旧采用随机抽签的方式确定授课教师，真正做到全员参与、随机历练，激励教师立足学情潜心备课，在实战课堂中反思教学、锤炼本领，营造浓厚的教研共进氛围。

    参赛教师紧扣各学段教学目标，立足学生认知特点，精心构思教学环节，把新课标理念巧妙融入课堂的每一处细节，带来三节各具特色、亮点纷呈的展示课。

    胡艳老师执教二年级《认识一千》，注重动手体验。课堂以 “数数比赛” 导入，引导学生数小方块、拨计数器，打通一、十、百、千相邻计数单位间的十进制关系，帮助学生建立计数单位 “千” 的概念，直观理解 “满十进一”；再结合生活实例，寻找生活里的一千，把抽象的大数变得看得见、摸得着，有效培养学生的数感。

    杨汝英老师带来五年级《用字母表示数》，以年龄为主线，层层递进，引导学生经历 “具体数 — 不确定的数 — 用字母表示数 — 用含有字母的式子表示数量关系” 的完整建构过程，让学生感受代数思维的简洁与力量。

    李存兵老师执教六年级《相反意义的量》，以游戏 “说反话” 引入，借助学校增减人数、账单收支、楼层上下、温度计、海拔高低等多组生活化素材，引导学生自主完成从具体感知到符号抽象的数学化过程，深刻领悟正负数是表示 “相反意义的量”。课堂上学生思维活跃、生成精彩，充分展现了核心素养导向的课堂活力。

    课后，教研组随即组织评课研讨。大家立足课堂实际，各抒己见，既挖掘课堂中的闪光亮点，也坦诚指出有待优化的细节，在思维的交流碰撞中，梳理教学思路，共享教学妙招。